（一）圖書館政策研究
本所宋慧筠副教授執行教育部「109 年臺灣公共圖書館政策建議書委託研究案」，該研究旨在從圖書館實務者與專家學者之觀點，探討臺灣公共圖書館營運現況及政策發展，並提出未來臺灣公共圖書館發展具體可行之發展方向。研究結果可作為圖書館未來重要施政方向之依據及參考，提升臺灣圖書館事業發展及永續發展。其研究結果已發表於第一屆「圖書資訊學術與實務研討會」，並獲得最佳研究論文獎。

（二）數位學習研究
本所鄭琨鴻副教授近年研究成果聚焦於虛擬科技輔助學習，透過系列研究從學生與教師觀點來探究虛擬戶外教學在教育上的應用，貢獻於虛擬學習情境下的動機信念、動機策略、沉浸感、以及學習態度之間的因素結構關係理論，並提出課室內執行 VR 學習的實務建議。鄭老師亦投入虛擬博物館導覽研究，充實沉浸式VR情意與認知學習模式的研究理論，近期更運用大數據分析VR教育研究社群內的學術共識，進一步定義當代VR教育研究的主流與延伸之學術方向。本所鄭老師持續深耕虛擬互動科技之數位學習研究，相關學術發表具有國際影響力，研究表現榮登2021年美國史丹佛大學基於Scopus資料庫建立的全球前2%頂尖科學家（World's Top 2% Scientists 2020）之「2020 年度科學影響力排行」榜單。

（三）人工智慧研究
本所鄭怡玲助理教授研究著重人為本的人工智慧（Human-centered AI, HAI）系統開發與設計。相關領域以「人＋AI」為本，以人為中心的方法建立人機協同的環境，以確保人工智慧系統能滿足人類的需求。研究議題涉及跨學科研究包含人機互動（HCI）、電腦支援協同工作、資料分析與探勘、資料視覺化、人工智慧系統開發，以及使用者評估與分析和適性學習。