課程簡述：

隨著數位資源累積數量日漸龐大，人文學者開始思考數位資源與數位科技如何改變人文研究的樣貌，或者是否改變人文研究的樣貌，還是開啟一個全然不同的研究領域？人文研究精髓與快速運算及分析資訊科技的結合，是否讓人文學者能夠從既有的研究材料中發掘新的現象與脈絡，找到新的研究議題與方法？所謂「數位人文」即是在這樣的情境下產生的新議題。數位人文概論課程的設計試圖從數位資源、科技與人文社會學科的結合脈絡中，探討跨學科領域的對話、整合與知識探索，找出人文研究可能的新視野。課程中亦融入實作單元，讓修課同學了解如何利用數位工具，以數位策展方式展現議題內容。

課程簡述：

本課程旨在介紹當代數位影像的概念與實務，授課內容主要分為兩大面向，分別包括數位影像處理（點陣圖）與電腦平面繪圖（向量圖），配合課程進行將運用的軟體工具有為Photoshop 與Illustrator CC。本課程非以資訊工程角度來教授數位影像，而是聚焦於數位影像的人文應用，除了養成數位人文的基本科技素養與技能，期能輔助學生面對未來數位人文專業應用課程之實務製作。

課程簡述：

本課程主要目的在介紹當代網站設計的發展趨勢，除了建立學生網站設計的基礎概念外，也培養其操作與應用網頁設計軟體及相關程式語法邏輯的基本應用知能。課程內容涵蓋HTML5 標籤語法、CSS 樣式定義、響應式網站設定、jQuery 基礎入門以及Bootstrap 排版應用。如何透過網路平台展現人文關懷之議題傳播將是未來人文科系學生的重要資訊素養，本課程除了網頁設計技術之訓練外，將透過期末數位人文網頁製作專題的引導，讓學生從實務經驗中理解資訊應用於數位人文領域的可能性。

課程簡述：

數位敘事是以數位媒介來「說故事」，敘事者可以運用文字、照片、地圖、影像、資料圖表、動畫…等多元的融合方式呈現故事，提高議題傳播強度，也能增加內容論述的豐富性與深度。基於上述概念，本課程旨在探討數位媒介特性如何形塑敘事以及影響體驗，期望透過「說故事」的實務操作，培養學生「說故事」的基本能力，進而理解數位科技如何有效結合敘事結構，完成更豐富、多元與互動性的數位人文議題闡述。課程內容包含數位敘事的類型和特性的介紹、數位敘事腳本撰寫、各類數位媒體的設計與實作、以及整合數位敘事專題製作。

課程簡述：

數位策展主要是利用現代資訊科技向觀眾展示一個有脈絡的主題故事。本課程將由媒體科技發展與應用實例介紹開始，引導學生認識數位策展的起源、發展與趨勢，藉由數位策展作品評析，培養學生對於數位內容策展的素養能力。此外，本課程進行將以數位內容策展的期末專題貫穿，基於數位策展流程帶領學生進行數位內容展覽規劃，同時，本課程也會介紹當代數位策展工具，確實培養學生的數位策展實務能力，期望藉由數位策展活動的參與，發展學生在21 世紀所需之關鍵能力，掌握多樣化的資訊與科技應用，增進問題解決與創造力。

課程簡述：

近年來跨學科新技術的引進，開啟人文學科研究的新領域，其中GIS的空間分析法，無疑對文學、史學的詮釋帶來很大衝擊。本課程旨在介紹GIS 系統之理論，並通過實際操作，使學生熟悉空間分析的應用，加強資料處理與分析的能力，從而擴展史學工作的可能性。

課程簡述：

本課程將以人文領域關心的議題為實例，教授 Python基礎功能與實際運用情況，課程內容包含電腦與程式簡介、基本的程式語法、輸入輸出、條 件式與流程控制、迴圈、函式、指標與參照、內建函式、運算子與數學函式庫、物件結構、檔案處理、字串處理、網頁爬蟲、與其他進階主題。幫助程式入門的人文領域的學生理解、熟悉寫程式的概念，並實際動手操作，學習如何透過程式解決問題、進行人文學科相關研究，培養跨領域人才。